Esse fichamento foi feito como tarefa da Disciplina: Participação Publica e Sistemas de Apoio a Decisão, ofertada pela Universidade de Aveito - PT

(Esse fichamento foi feito pela aluna: Rossana Coely de Oliveira Moura, no dia 17/05/2018)

PINTO, Virginia Bentes; SALES, Odete Máyra Mesquita. Proposta de aplicabilidade da preservação digital ao prontuário eletrônico do paciente. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, SP, v. 15, n. 2, p. 489-507, abr. 2017. ISSN 1678-765X. Disponível: <https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646311>. Acesso em: 18 maio 2018.

Uma pesquisa exploratória acerca de curadoria e preservação digital. A pesquisa se concentra no estudo da literatura existente sobre a curadoria e preservação digital, e o uso da documentação sanitária como forma de memória, para isso foi utilizado como objeto de pesquisa 1 prontuário, composto de 5 volumes de paciente do hospital universitário em Fortaleza no estado do Ceará – Brasil.

Além da pesquisa empírica, os autores fazem uma longa explanação acerca da preservação da documentação e informação, nos apresentando o estado da arte sobre o assunto.

A pesquisa tem como alicerce o uso do Padrão Open Arquival Information System (OAIS), que é um dos mais utilizados metadados de preservação, observando-se a confiabilidade, confidencialidade, autenticidade e acesso à informação arquivada eletronicamente.

As autoras fazem uma ampla pesquisa bibliográfica a cerca do tema e da utilização  de prontuários eletrônicos tendo como base o OAIS na perspectiva criação de um repositório de prontuários eletrônicos respeitando todas as questões jurídicas existentes.

Palavras Chave:

Informação; Curadoria; Preservação Digital; Documentação; Arquivo eletrônico .

Esse fichamento foi feito como tarefa da Disciplina: Participação Publica e Sistemas de Apoio a Decisão, ofertada pela Universidade de Aveito - PT

(Esse fichamento foi feito pela aluna: Rossana Coely de Oliveira Moura, no dia 20/05/2018)




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Silva, Helena; Jambeiro, Othon; Lima, Jussara; Brandão, M. A. (2005). Inclusão digital e educação para a competência informacional : uma questão de ética e cidadania *. Ciência Da Informaçao, 34(1), 28–36. https://doi.org/10.1590/S0100-19652005000100004

O artigo é escrito por um grupo de pesquisadores que investiga sobre politicas de informação e inclusão digital. Os autores abordam o conceito de informação utilitária e contextual a partir de um paralelo com a pirâmide de Maslow, levando em consideração as ações governamentais a partir do governo eletrônico e o crescente  esforço de incluir digitalmente a população. Os autores, em suas discussões e a partir de estudos sobre conceitos de inclusão digital percebem a importância da reaproximação do indivíduo, uma vez que, com o advento da tecnologia, as pessoas se distanciam naturalmente, e apontam que toda inclusão informacional e digital tenha um contexto humanista.

A Sociedade da Informação tem a informação como seu principal insumo, assim, a inclusão digital passa a fazer parte desse fenômeno informação e como tal, pode ser estudada sob o ponto de vista da Ciência da Informação. A partir dessa premissa o artigo conceitua inclusão digital como o acesso a informação que está contida nos meios digitais, levando a assimilação/absorção da informação, transformando em conhecimento e consequentemente a uma melhor qualidade de vida a partir do novo conhecimento.

O aprofundamento dos conceitos de ética e cidadania não é objeto do estudo, no entanto, há uma relação muito próxima das duas áreas para se conceituar inclusão digital. E esse processo é inerente ao cidadão do século XXI, então, os autores afirmam que deve-se considerar o novo fator de cidadania que é a inclusão digital e que constitui uma questão de ética que todo cidadão deva ser incluído digitalmente.

Os autores fazem uma reflexão sobre a Sociedade da Informação sem uma cultura informacional, onde antes mesmo do aparato tecnológico chegar as pessoas precisam se alfabetizarem informacionalmente, ou seja, precisam entender, manipular, avaliar e usar a informação para saberem tomar suas decisões de forma eficaz ou seja, a educação informacional precede processo de inclusão digital e cidadania.

Palavras Chave:

Inclusão; Inclusão Digital; Cidadania; Educação; Ética e Cidadania; Informação.